САМООБСЛЕДОВАНИЕ

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 2 «БЕРЁЗКА»  
АРСЕНЬЕВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
2021 г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад  № 2 «Березка» Арсеньевского городского округа открыт в 1986 году.
Общая площадь ДОУ – 2261,0 м2, площадь озеленения 616 м2.
В  2021 году в детском саду функционировало 8 возрастных групп, 2 из которых – раннего возраста.  Средне-списочный состав – 190  детей. 	Педагогическими и медицинскими кадрами учреждение укомплектовано полностью.
Раздел 1.  Анализ состояния здоровья воспитанников и сотрудников.
Состояние здоровья воспитанников за 2021 г. по сравнению с предыдущим годом улучшилась. И составила 0,5 дней. 
Функционирование  составило 15,0 дня на 1 ребенка в месяц. 
Результаты адаптационной работы со вновь поступающими детьми имеют положительную динамику: детей с тяжелой формой адаптации нет, 38 %  малышей прошли адаптацию в легкой форме, остальные – в средней. 

Раздел 2. Результаты физкультурно-оздоровительной работы.
В ДОУ была организована работа по  физическому воспитанию дошкольников.
Лечебно-профилактическая работа проводилась систематически медицинской  сестрой, которая работает в детском саду по совместительству.  
 Ежеквартально для каждой группы составлялись планы оздоровительных мероприятий медицинским и педагогическим персоналом. Проводились медицинские осмотры детей узкими специалистами.
Питание – один из важных показателей здоровья детей. Не смотря на невыполнение некоторых натуральных норм (творог, сметана, фрукты, овощи) питание в ДОУ удовлетворительное, так  в 2021 г оно составило  85 руб. на 1 ребенка. 
Раздел 3.  Результаты воспитательно-образовательной работы.
Прошедший год детский сад работал по основной образовательной программе детского дошкольного учреждения, которая построена на основе примерной программы:  «От рождения до школы» под редакцией Вераксы, М.А.Васильевой, и Т.С. Комаровой. Используются некоторые разделы программы «Развитие» - «Подготовка к обучению грамоте», «Конструирование». С целью осуществления приоритетного направления интеллектуального развития  воспитанников и подготовки их  к школьной жизни реализуем парциальные программы и пособия:
•	В. Волина «Праздник числа», «Занимательное азбуковедение».
•	Л.Е. Журова, Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет;
•	Колесникова, развитие фонематического слуха у детей 4 – 5 лет.
•	Н.А. Рыжова, Наш дом природа, Волшебница – вода, Воздух – невидимка.
•	А.И. Иванова, Живая экология, Программа экологического образования дошкольников.
•	Ерофеева, Павлова, Математические игры в детском саду.
•	И.А. Лыкова, Программа художественного воспитания обучения и развития детей 2- 7 лет Цветные ладошки. М., «Сфера», 2009.
•	Развитие представлений о человеке в истории и культуре. Методическое пособие, И.Ф. Мулько.
•	«Свет Руси», Программа духовно-патриотического воспитания детей 5 – 7 лет.  В.Н. Вишневская  
•	Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова, Дети, взрослые, мир вокруг, М., «Просвещение», 1993.
•	Г.И. Кулик, Н.Н. Сергиенко, Школа здорового человека. Программа для ДОУМ., Т.Ц. «Сфера», 2008 г. 

	В прошедшем году детский сад работал над задачами:
1. Повысить эффективность оздоровительной работы во всех группах через активизацию двигательной активности детей в детском саду и в домашних условиях, реализацию проекта «Вместе бегать веселее!». 
	 
	В 2021 педагогами реализовывались проекты физкультурно-оздоровительной направленности «Мы вместе», «Играем с мячом», что позволило снизить уровень заболеваемости.	Задача по укреплению здоровья детей остается на следующий учебный год. Остается необходимо шире привлекать родителей к оздоровительной работе с детьми, выполнению принципов здорового образа жизни, использования различных методов закаливания, пеших прогулок на свежем воздухе, привлечения медицинской службы к работе с родителями.
	Вторая задача годового плана – совершенствование  работы по опытно-экспериментальной деятельности как одного из условий реализации ФГОС ДО.
	Положительной стороной организации образовательного процесса является более широкое использование ИКТ, которое стало возможным с приобретением в группы современных телевизоров. Приобретены также 2 ноутбука, которые широко используются педагогами для организации образовательного процесса.
	В прошедшем учебном году была продолжена работа по оказанию дополнительных образовательных услуг.  

Раздел 4.  Работа с педагогическими кадрами.
На начало учебного года в ДОУ работал 14 педагогов, из них с высшим образованием – 5, со средним педагогическим – 9. 
	Дошкольное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами следующего уровня:

Всего педагогов	Из них	
	Образование	Категория	
	высшее	Среднее специальное	
высшая	1 категория	Соответствие занимаемой должности	
14	35,7 %	64,3 %	42,8 %	14,3 %	42,9%	

Стаж работы: от 10 до 20 лет – 4 человека, от 20 до 25 – 4 человека, от 25 до 30 – 2 человека, свыше 30  – 4.
Коллектив педагогов систематически повышает свою квалификацию через курсовую подготовку при ГОАУ ДПО ПК ИРО  и других образовательных организациях. Так в прошедшем учебном году повысили свою квалификацию 10о % педагогического состава. 
Раздел 5. Анализ работы с социумом. 
В работе с родителями воспитанников МДОБУ используются традиционные формы: родительские собрания, информация в виде статей на информационных стендах, открытые занятия, совместные мероприятия.  
В течение всего учебного года в помещениях детского сада оформлялись фотовыставки «Из жизни детского сада», особенно хочется отметить группу № 6 и группу № 3. Согласно заключенным договорам о совместной деятельности сотрудничали с творческими коллективами артистов Хабаровской и Приморской филармонии. 	Нужно сказать, что по музыкальным, театральным и физкультурным  развлечениям  программа нами выполняется полном объеме.
Например, в 1-ых младших группах рекомендуется программой проведение кроме новогодней елки следующих праздников: Осень. Весна, Лето. рекомендуется также проведение театрализованных развлечений по инсценировкам из книги Карманенко «Козлик бубенчик и его  друзья», «Веселые зайчата», инсценирование русских народных сказок» и др.
Во 2-х младших группах: «Мамин праздник», «День защитника Отечества»,  развлечения; театрализованные представления: «Маша и медведь», «Теремок», «Были-небылицы»; спортивные развлечения: «Кто быстрее», «Мы растем сильными и смелыми», фокусы и др.
Старшая группа: праздники, традиционные для данной группы, «О музыке Чайковского», «О творчестве Маршака», «Об обычаях и традициях русского народа», музыкально-литературные развлечения «Пушкин и музыка», «День цветов» и др.
Подготовительная группа: постановка детских спектаклей, опер; развлечения, посвященные творчеству композиторов, писателей и художников;  музыкально-литературные развлечения: «Сказочные образы в музыке и поэзии», «Город чудный – город древний». Концерты: песни о Москве, «Шутка в музыке», «Любимые песни» и др., спортивные развлечения: «Летняя олимпиада», «Спорт, спорт, спорт», «Зимние забавы» и др.

Раздел 6. Результаты анализа показателей деятельности

Показатели деятельности дошкольного 
образовательного учреждения, подлежащего самообследованию

N п/п	Показатели	Единица измерения	
1.	Образовательная деятельность		
1.1	Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	190 человек	
1.1.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	190 человек	
1.1.2	В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)	0 человек	
1.1.3	В семейной дошкольной группе	0 человек	
1.1.4	В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации	0 человек	
1.2	Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет	34 человек	
1.3	Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет	156 человек	
1.4	Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:	190 человек/100%	
1.4.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	190 человек/100%	
1.4.2	В режиме продленного дня (12-14 часов)	0 человек/0%	
1.4.3	В режиме круглосуточного пребывания	0 человек/0%	
1.5	Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:	0 человек/0%	
1.5.1	По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии	0 человек/0%	
1.5.2	По освоению образовательной программы дошкольного образования	0 человек/0%	
1.5.3	По присмотру и уходу	0 человек/0%	
1.6	Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника	6,9 дней	
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:	14 человек	
1.7.1	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование	5 человек/35,7%	
1.7.2	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)	5 человек/35,7%	
1.7.3	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	9 человек/64,3%	
1.7.4	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)	9 человек/64,3%	
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	8 человек/57,
1 	
1.8.1	Высшая	6 человек/42,8%	
1.8.2	Первая	2 человека/14,3%	
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:		
1.9.1	До 5 лет	0 человек/0%	
1.9.2	Свыше 30 лет	11 человек/78,6 %	
1.10	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	0 человек/0%	
1.11	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	7 человек/50%	
1.12	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	15 человек/100%	
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	15 человек/100%	
1.14	Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации	14 человек/190человек	
1.15	Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:		
1.15.1	Музыкального руководителя	да	
1.15.2	Инструктора по физической культуре	нет	
1.15.3	Учителя-логопеда	нет	
1.15.4	Логопеда	нет	
1.15.5	Учителя- дефектолога	нет	
1.15.6	Педагога-психолога	нет	
2.	Инфраструктура		
2.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	6 кв.м.	
2.2	Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников	128 кв.м.	
2.3	Наличие физкультурного зала	да	
2.4	Наличие музыкального зала	да	
2.5	Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке	да	

Выводы: 
Таким образом, поставленные задачи на 2021 год выполнены не в полном объеме. Продолжена работа по изучению и внедрению современных образовательных технологий в образовательный процесс учреждения. Показатели основной деятельности  (функционирование и заболеваемость) снизились.

Предложения:
1. Работу педагогического коллектива ДОУ за прошедший год можно признать удовлетворительной. 
2. Усилить работу с интернет ресурсами как в организации образовательного процесса (особенно группам № 10, 1, 3), так и по информированию родителей на сайте ДОУ – всем группам.
3. Продолжить работу по внедрению новых форм в процесс сотрудничества с родителями –  особенно группам №№ 9, 3, 10, 6.
4. Изыскать эффективные формы оздоровительной работы во всех группах через реализацию проектов по укреплению здоровья детей всех групп («Вместе бегать веселее», «Играем с мячом», приобрести для реализации этого проекта футбольные и баскетбольные мячи. 
5. Продолжить работу над практической реализацией методов опытно-экспериментальной деятельности с детьми в средних – подготовительных группах.
	На основании проведенного анализа результатов диагностики, тематических проверок в ДОУ, анкетирования педагогов и родителей, результатов участия в городской методической работе и педагогических мероприятиях и выхода новых нормативных документов министерства образования определены и сформулированы задачи на 2021-2022 учебный год:   
•	Повысить эффективность оздоровительной работы во всех группах через усиление двигательной активности детей в детском саду и в домашних условиях, реализацию оздоровительных проектов во всех группах с привлечением родителей.
•	Продолжать изучать и внедрять новые образовательные технологии в практику работы (шире внедрять ИКТ, особенно группам №№ 10, 1, 3), совершенствовать работу по опытно-экспериментальной деятельности как одного их условий реализации ФГОС ДО.
•	Совершенствовать сотрудничество с родителями через более активное привлечение их в образовательный процесс.